Découvrez comment les mixeurs multicaméras d’INOGENI ont révolutionné l’apprentissage hybride à l’UNLV en lisant l’étude de cas complète.

Les mixeurs multicaméras d’INOGENI au service de l’apprentissage hybride à l’UNLV

En réponse aux défis posés par la pandémie de COVID-19, l’Université du Nevada à Las Vegas (UNLV) a reconnu la nécessité d’adapter ses méthodes d’enseignement et d’adopter l’apprentissage hybride. Cette étude de cas explore le parcours de l’UNLV dans la mise en œuvre de configurations multicaméras dans ses salles de classe afin d’améliorer l’expérience d’apprentissage à distance et d’améliorer la diffusion de l’enseignement.

Un problème historique et une nouvelle occasion

Lorsque la pandémie a frappé, l’UNLV a dû relever le défi de la transition de ses classes vers l’apprentissage à distance. L’Université a réalisé le potentiel de l’apprentissage hybride, qui nécessitait l’intégration de caméras de salle et de contenu pour faciliter l’interaction transparente entre les étudiants en personne et les étudiants à distance. Frank Alaimo, directeur des services technologiques pour les salles de classe, et Michael Theil, spécialiste principal des systèmes de contrôle des salles de classe, ont dirigé le projet afin de mettre en œuvre une solution efficace.

La solution : configurations multicaméras

L’UNLV a identifié le besoin de configurations multicaméras flexibles pour permettre aux instructeurs de partager la même expérience en salle avec les étudiants à distance. L’équipe audiovisuelle souhaitait normaliser ces installations dans les différents types de salles de l’Université. Le laboratoire informatique du Collège d’éducation a été sélectionné pour un projet pilote afin de rendre le résultat exceptionnellement convivial pour les instructeurs. La solution choisie a été le mixeur multicaméras SHARE2 d’INOGENI, qui permet d’utiliser deux caméras HDMI ou sources de contenu. Le système s’appuie sur un contrôle RS-232 au moyen de panneaux tactiles Crestron, offrant ainsi une interface conviviale aux formateurs pour gérer les caméras et le contenu.

SHARE2U
Mixez deux caméras USB ou HDMI vers USB 3.0
Ce mixeur facile à brancher et à utiliser permet d’intégrer deux sources vidéo Picture-In-Picture ou côte à côte dans un seul flux vidéo. Il est également parfait pour améliorer l’expérience des classes HyFlex et des réunions collaboratives.

Mise en œuvre initiale et réactions des utilisateurs finaux

L’UNLV a déployé avec succès les configurations multicaméras dans 110 espaces d’apprentissage, offrant ainsi des expériences équitables aux étudiants présents et à ceux à distance. En partageant des images natives avec les participants à distance, l’UNLV a comblé le fossé entre ceux qui se trouvent physiquement dans la salle de classe et ceux qui y assistent à distance. Cette configuration a facilité un transfert efficace des connaissances et stimulé l’engagement des étudiants. Grâce aux nouveaux espaces d’apprentissage, les capacités de l’UNLV ont été élargies pour inclure l’enregistrement et les aménagements pour les personnes handicapées, ce qui a considérablement augmenté l’accessibilité et la flexibilité de ses offres éducatives.

Des résultats exceptionnels avec des configurations multicaméras

L’installation normalisée de plusieurs caméras dans les salles de classe de l’UNLV a donné des résultats positifs. La mise en œuvre des caméras Vaddio, connues pour leur qualité et leurs capacités de zoom, a permis d’obtenir des images claires et d’améliorer l’expérience d’apprentissage globale. En outre, l’intégration de caméras documentaires, en particulier la Vsolution de Wolfvision, a permis aux enseignants de présenter efficacement des documents physiques et des objets aux étudiants à distance. Les grands auditoriums ont été équipés du système de caméras PTZ HDBT OneLINK HDMI RoboSHOT 30E de Vaddio, dotées d’un zoom 30x. Parallèlement, les salles de classe standard étaient équipées de caméras qui captaient le présentateur et d’autres sources vidéo, telles que des ordinateurs, des caméras documentaires, des lecteurs Blu-ray et des ordinateurs portables.

Résolution des problèmes et collaboration

L’UNLV a rencontré des problèmes de connexion au cours du processus de mise en œuvre du commutateur HDMI INOGENI – Crestron. L’Université a reçu l’aide d’INOGENI pour résoudre ces problèmes et assurer une intégration transparente avec le système Crestron. La collaboration avec les fournisseurs de technologie, tels que Sennheiser et Panopto, a joué un rôle crucial dans la réussite de leur initiative d’apprentissage hybride. L’UNLV a intégré des microphones à formation de faisceau Sennheiser TeamConnect Ceiling 2, améliorant ainsi la qualité audio de la salle de classe, et a utilisé la solide plateforme vidéo de Panopto pour créer un environnement d’enseignement HyFlex.

Normalisation future et projets

L’UNLV a reconnu l’importance de normaliser ses salles afin d’optimiser leur utilisation et la flexibilité des horaires. En créant un environnement technologique simple et personnalisé, l’UNLV a amélioré l’expérience des utilisateurs, tant les enseignants que les étudiants. L’Université prévoit de continuer à améliorer son infrastructure audiovisuelle pour soutenir davantage l’apprentissage hybride.

Conclusion

En mettant en place des configurations multicaméras, l’UNLV a réussi à relever les défis posés par la pandémie de COVID-19 et à exploiter le potentiel de l’apprentissage hybride. En normalisant ces installations dans différents types de salles, l’UNLV a amélioré l’enseignement, l’accessibilité et l’expérience d’apprentissage globale de ses étudiants. La collaboration de l’Université avec les fournisseurs de technologie et sa confiance dans l’innovation la placent à l’avant-garde des progrès de l’éducation à l’ère numérique.

Pour en savoir plus sur la mise en œuvre réussie
du mixeur multicaméras d’INOGENI par l’UNLV,
lisez l’étude de cas complète en cliquant sur le PDF.